8週間の予定を、5週間で終えてしまった。

全8回の講座が、5週間で終わった。 最終回、「自分から動けるようになったんです」と言ったのは、面倒くさがりを自称する生徒本人だった。

先生の計画は、また外れた。

計画の名前は「8週間チャレンジ」。8週間かけて、お金の勉強からアプリの公開までやる予定だった。8回目の授業が、その最終回である。

8週間の予定が、5週間で終わっていた

先に、計算が合わない話をしておく。

第1回の授業から第8回まで、実際にかかったのは約5週間だった。8週間の予定を、3週間も残して走り切っている。「8週間チャレンジ」は、名前からもう合っていない。

予定より早く進んでいることは、前回の授業のときにはもう口にしていた。面倒くさがりを自称する生徒が、先生の計画を追い越していったのである。

この日の3分復習で、彼女は最初の2問に正解した。そして、この5週間で変わったことを、自分でこう説明した。

JK「アプリの方で、いつもめんどくさがって、自分からやることもなかったんですけど」

JK「自分から動けるようになったんです」

私「素晴らしい。めっちゃ成長」

5週間で、生徒は自分から動けるようになった。

先生の評価ではない。本人の自己申告である。面倒くさがりを自称する人が自分でそう言ったのだから、これはたぶん、この講座でいちばん大きな変化だと思う。先生のほめ言葉は、5週間たっても「素晴らしい」のままである。

最後の授業は「地図」だった

8回目のお金の授業で見せたのは、1枚の地図である。

『金持ち父さん貧乏父さん』という本に、働き方を4つに分ける有名な整理がある。E（従業員）・S（自営業）・B（ビジネスオーナー）・I（投資家）。左側のEとSは、自分の時間を切り売りしてお金にする働き方。右側のBとIは、仕組みやお金が自分の代わりに働いてくれる側だ。

フローとストックの話（第12話参照）を覚えているだろうか。あの話を働き方の地図にすると、この4つになる。

時間を切り売りする左側から、仕組みを回す右側へ。そして積立投資は、Iの入口にあたる。

では、彼女が作ったアプリは、地図のどこにいるのか。

アプリではなく、卵だった

彼女のアプリは、公開されている。URLを知っている誰かが開けば、彼女が何もしていなくても動く。もしいつか値段がついて売れれば、彼女が学校にいる間にもお金が入る。

つまりあれは、Bの卵である。

この講座で作ったのは、正確にはアプリではない。「自分の時間を売らずに価値を届ける仕組み」の、いちばん小さな卵だ。まだ1円も産んでいない。

なお、本業が会社員の私は、この地図ではEの住人である。右側への行き方を、平日の夜に、左側の席から説明していた。

そして、こう伝えた。

私「結局、確率論なんで」

私「100個作って、100回トライして、1回成功したら、1回がでかい」

アプリを作れるようになった彼女は、Bの卵を何個でも作れる。全部が孵るわけではない。だから何度でもトライする。1個目が孵らなくても、作る力（第18話でいう人的資本）はもう手元にある。

生徒の答え合わせ

最終回から10日ほどたって、彼女が自分のnoteに、講座を振り返る文章を書いた。

先生はいつも「どうしたい？」「じゃあ、やってみたら？」と、基本的に丸投げ。「……いや、任せてくれますw」と、本人が自分で言い直している。

そして後半になって、こう気づいたらしい。先生は最初から、全部わかっていたんじゃないか。どこで迷うか。どこでつまずくか。どこで「面倒くさっ」と言い出すか。

念のため書いておく。全部わかっていたら、8週間の計画は5週間で壊れていない。この連載の予定も、話数も、何度も書き直していない。

お見通しどころか、毎回ギリギリで追いかけていた。

ただ、彼女はこうも書いていた。「自信家の私は毎回自信をチャージして気分よく授業が終わりになる」。

同じ授業で、先生の予想の自信は毎回そこそこ減って終わっていた。

先生の計画は外れ続けたが、彼女の自信のチャージだけは狙いどおりだった。

5週間で、完走

さて、最終回の話である。

全8回のプログラムは、この日で全部終わった。区切りとしては、きれいに完走である。

私「もう、多分アプリを作れる技術はついたと思いますので。どんどん作っていってください」

JK「はい」

卵をいくつ産むかは、ここから先は本人が決めることだ。

「全8回・8週間です」と言って始めた先生の計画は、5週間で終わった。この連載で先生の予定が外れるのは、これで何度目だろうか。

いい外れ方だと思う。

ちなみに、先生の予定が外れるたびに、この連載の話数は増えている。

なお、連載はまだ続く。この5週間で拾いきれなかった話が、まだ残っている。

（第21話・了）

この連載は、実在する女子高生の学習過程を、本人・保護者の同意のもと個人が特定されない形で記録しています。会話は意味を変えない範囲で整理しています。投資に関する記述は学習用のモデルであり、特定の金融商品の推奨や将来の成果の保証ではありません。